Képzőművészet mesterkurzus

megszerezhető tanúsítvány minősítése

Magániskolai felsőszintű diploma (4 kurzus)

A KREA Kortárs Művészeti Iskola Képzőművészet mesterkurzusokat indít kortárs festészet, médiaművészet, konceptuális művészet, és animáció témákban. A kortárs képzőművészet elismertsége, társadalmi integritása sokat változott az utóbbi időszakban. Az állami és magánintézmények egyre professzionálisabb, illetve nemzetközibb működése, az ébredező műtárgypiac, a média erősödő érdeklődése mind azt jelzik, hogy a kortárs képzőművészet szerepe megerősödött a mai magyar társadalomban.

Ez a szak igyekszik megfelelni a képzőművészet műfaji sokszínűségének, ezért olyan struktúrát alakítottunk ki, amelyben a hallgató tanulmányai során változatos technikai, műfaji, szellemi megközelítéssel találkozhat. A képzés elméleti része többek között a kortárs művészet aktuális tendenciáinak megismertetését, a kortárs képzőművészet jeles alkotóinak közvetett és közvetlen bemutatását tűzi ki célul. Megismerteti a hallgatókkal a magyar és külföldi múzeumokat, galériákat, a különböző kulturális intézményét, ezeknek működési elveit. Kiemelt fontosságúnak tartjuk, hogy a hallgatók megismerjék a magyar és külföldi kurátorokat, a kurátori munka hátterét és koncepcióit, és képesek legyenek egy kiállítási projektben a sikeres együttműködésre.

A kurzusok képzőművész mester tanárai Havas Bálint a Kis Varsó csoport alkotóművésze, Kupcsik Adrián festőművész, Szacsva y Pál médiaművész és Magyarósi Éva filmes látványtervező művész korunk híres kortárs képzőművészei.

Nemes Mária
igazgató

Médiaművészet mesterkurzus

Az utóbbi évtizedek elektrotechnikai és informatikai fejlődése új képfajták kialakulását hozta magával. Megjelent a digitális fotó és videó, a számítógépes grafika, a komputer animáció és a webdesign, melyek mind művészeti médiumként is használhatók.

A kortárs médiaművészeti alkotás azonban többnyire nem egy önálló diszciplínaként tételezett médiumban születik meg, hanem általában több elektronikus műfaj vegyítésének vagy részleges felhasználásának eredményeképpen jön létre. A műfajköztesség (intermedialitás) természetét és kiterjedtségét a művészi koncepció alapján a technikai lehetőségekkel való kísérletezés alakítja.

A médiaművészet nem a technológiai fejlődés naiv és kritikátlan ünneplése. A technikai fejlődés legalább annyi megválaszolatlan kérdést vet fel, mint amennyi megoldást nyújt életünk különböző területein. A médiaművész ezért gyakran szembefordul a technikával és sajátos módon, nem „rendeltetésszerűen”, hanem úgymond művészi kreativitással közelíti meg azt.

A kurzus célja, hogy a folyamatos gyakorlati feladatok során — melyek spektruma az elektronikus képrögzítéstől a számítógépes képgenerálásig és képmanipulálásig terjed — a hallgatók olyan gyakorlati, technikai tudást és művészi szemléletet sajátítsanak el, mely őket az adott technikai médiumok kreatív felhasználójává avatják.

Szacsva y Pál képzőművész

Festészet mesterkurzus - Festészeti praxis ma, a személyes motiváción túl

A mesterkurzus célja a realista festészet pozíciójának fejtegetése, a kortárs művészet ideológiai környezetében, műtermi munkán, személyes konzultációkon és az alábbi kérdéseken keresztül:

• Mi a mindenkori kortárs művész tevékenységének célja, ha fest?
• Mit képvisel a festmény a kortárs képzőművészeti közegben? (Ideológiai és műkereskedelmi szempontból)
• Mi az ideológiai különbség a technikai és a kézzel készített kép között, és miért lehet indokolt egyáltalán festmény készíteni?
• A “miért ezt, miért így, miért festve” kérdés fontossága
• Az alkotó, a kurátor és a gyűjtő pozíciója egy festmény körül
• A kép kortárs percepciója
• Az alkotói eredetiség kérdése

A fenti kérdésekre keresünk válaszokat, műtermi munkával, azok egymás közt nyilvános elemzésével - erős verbális kihívás -, elméleti feladatokkal, magasművészeti és populáris kultúrtermékek elemzésével, festőművészek bemutatóival.

Kupcsik Adrián festőművész

Animáció mesterkurzus - "Valóságos valótlanság"

Bevezetés a mozgóképes látványtervezésbe

"Az igazat megvallva szívesen és bizonyos kíváncsisággal gondolok vissza gyerekkori éveimre. Képzeletem és érzékeim táplálékhoz jutottak, és nem emlékszem, hogy valaha is unatkoztam volna. Éppen ellenkezőleg: napjaimat és óráimat szinte szétfeszítették az érdekes események, a váratlan jelenetek, a varázslatos pillanatok. Még ma is be tudom járni gyerekkorom tájait, és fel tudom idézni a fényeket, illatokat, az embereket, a szobákat, pillanatokat, a mozdulatokat, a hanghordozást, a tárgyakat. Amiket felidézek, többnyire nem epizódok, nincsen történetük, inkább csak találomra felvett és csattanó nélküli, hosszabb-rövidebb filmtöredékek."

(Ingmar Bergman, Laterna Magica c. életrajzi könyvéből)

Nemhiába a vezéridézet Bergman életrajzi könyvéből, amiben oly őszintén vall nemcsak gyerekkoráról, hanem egész életéről, munkásságáról. Számomra forgatókönyvei, novellái, filmjei meghatározóak, első rokon érzések azzal, amit én a filmről gondolok.

Ily módon, de már mindenki próbálkozott gyermekként az animáció alapjaival, vagyis azzal, hogy hogyan mozdul meg az a kis figura a könyv jobb alsó sávjában, ha egymás után soroljuk őket, és kezdjük salátává pörgetni az oldalakat. Mit sem törődve a történelmi évszámokkal, vagy másodfokú egyenletekkel.

Később aztán mindenkiben zsigeri erővel tör fel az igény: kéne csinálni egy olyan filmet, amiben az volna, hogy…

Hány és hány mondat hangzik el így, és szunnyadnak el mozgóképes ötletek egy ember agyában, mert a film belül egyre inkább forog, csak éppen senki sem tudja igazán, hogyan kéne azt rögzíteni, vagy elmondani, felvenni, hogy pontosan ugyanaz a képlet jöjjön vissza a mozgóképben, a nyersanyagon, mint amit a fejünkben vetítünk sokszor lejátszva oda-vissza egymásután.

A kurzus ehhez nyújtana segítséget. Alapszinten a hallgatók megismerkednénk azokkal az animációs-, és videós technikai fogásokkal, amelyek biztos alapjai lennének ezeknek a felvetéseknek. A kurzus, ha lehet még nagyobb hangsúlyt fektet a látványbeli kérdésekre. Hogyan lehet profi, képernyőre is alkalmas látványokat tervezni, ami aztán alapja lehet nemcsak egy website, de akár egy tévécsatorna interfésznek is.

A kurzus nyitócíme: valóságos valótlanság. Azt a kérdéskört fogjuk munkáinkon keresztül vitatni, hogy mitől kezdve valóságos, és ugyanakkor valótlan valami. Ami nyilván egy örökre nyitott kérdés marad, mindenesetre jó vitaindító felvetés a kurzus kérdésköreinek átvizsgálására. A mesterkurzuson kortárs látványtervezők, rendezők animációival, grafikáival kiszínezve mutatunk megoldásokat a különböző műfaji, technikai kérdésekre.

Elsajátítható programok: Flash, Anime Studio, After Effect, Premier Pro, Final Cut, és igény szerint más is.

Magyarósi Éva
filmes látványtervező művész

• XX.századi és kortárs képzőművészet
• Kortárs képzőművészeti tendenciák, pályaképek
• Kiállítás és műelemzés
• Kortárs művészetek és vizuális kultúra
• Művészeti projektmenedzsment
• Múzeumi ismeretek
• Kortárs galériák - műkereskedelem
• Kommunikáció - önmenedzsment
• Mesterkurzus téma elmélete
• Mestermunka- műtermi munka
• Számítógépes programismeret (Photoshop, Illustrator, Flash )
• Fakultatív tárgyak: Kortárs építészet, Kortárs design, Kortárs Divat

Képzési forma	Tagozat	Képzési idő (félév)	Oktatási alkalmak hét/óra	Felvételi	Tandíj (félév)
M	nappali**	1-4 (12-14 hét)	5x3-6	Felvételi elbeszélgetés, portfólió, motivációs levél	220 000 Ft
M	esti	1-4 (12-14 hét)	3x3-6		198 000 Ft

Magyarázat:
** Bizonyos elméleti, illetve szakmai órák délutáni időpontban látogathatók.

Rövidítések, jelek magyarázata a szakonkénti információhoz
AK: középszintű alapképzés
AF: felsőszintű alapképzés
D: felsőfokú oklevéllel rendelkezőknek hirdetett képzés
TK: középfokú tanfolyami képzés
TF: középfokú tanfolyami képzés
1 2 3 ... stb. arab számok: kiegészítő megjegyzések jelölései

• Jelentkezés feltétele: művészeti egyetemi vagy főiskolai végzettség vagy jelen hallgató, Krea alapkurzus végzettség
• A Krea 4 féléves alapképzése után felvételizni lehet felsőszintű mesterkurzusokra az 1-4 félév szakmai portfoliójával.
• Felvétel feltétele: sikeres felvételi vizsga: felvételi elbeszélgetés, portfolió bemutatása
• A mesterkurzus több téma és mester központú kurzusokból áll. A kurzusok látogathatók külön-külön, de aki szeretné megszerezni a Krea felsőszintű diplomát annak min. 4 mesterkurzust kell teljesíteni.
• A tanúsítvány megszerzésének feltétele: diplomamunka / műalkotás, esszé